Луб'янська гімназія №7 Бучанської міської ради

КЗ «Луб'янський ЗЗСО І-ІІ ступенів» №7

Бучанської міської ради

ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні педагогічної

ради №1від 26.08.2020

Голова педагогічної ради О.В. Гулеватий

РІЧНИЙ ПЛАН

роботи школи

на 2021/2022 навчальний рік

Луб’янка -2021

Розділи плану роботи школи на 2021/2022 навчальний рік

1.ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

2. МЕТОДИЧНА РОБОТА

3.УПРАВЛІНСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ТА ВНУТРІШКІЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ

4.ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

5. РОБОТА ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ

6. ВИХОВНА РОБОТА

7. РОБОТА СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ

8. ОХОРОНА ЗДОРОВ'Я І ЖИТТЯ ДІТЕЙ, ЗАХОДИ БЕЗПЕКИ ТА ОХОРОНИ ПРАЦІ

9. СПІВПРАЦЯ З БАТЬКАМИ ТА ГРОМАДСЬКИМИ ОРГАНІЗАЦІЯМИ

10. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

Аналіз роботи за 2020-2021 навчальний рік

Робота КЗ «Луб'янський заклад загальної середньої освіти І-ІІ ступенів» №7 2020-2021навчального року була спрямована на виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Указів Президента України та Постанов Кабінету України в галузі освіти.

Основними напрямками роботи у 2020-2021навчальному році були такі: забезпечення конституційних прав громадян на здобуття повної загальної середньої освіти та рівного доступу до здобуття якісної освіти, забезпечення реалізації районних програм у галузі освіти, здійснення організаційного забезпечення проведення зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень учнів, підвищення рівня організації навчально-виховного процесу та рівня викладання навчальних предметів, удосконалення роботи з обдарованими дітьми, забезпечення закладу висококваліфікованими педагогічними кадрами, продовження комп’ютеризації та інформатизації, модернізація матеріально-технічної бази, забезпечення соціального захисту учасників навчально-виховного процесу.

Головною метоюдіяльності закдаду є збереження, розвиток і примноження інтелектуального потенціалу нації, виявлення здібних та обдарованих дітей, створення умов для навчання талановитої обдарованої молоді, залучення її до систематичної науково-дослідницької, пошукової, експериментальної роботи, на основі розміщення базового компоненту освіти.

Основними завданнями діяльності ліцею є:

- забезпечення реалізації права громадян на здобуття підвищеного рівня загальної середньої освіти. Надання їм можливостей для реалізації індивідуальних творчих потреб через навчання, формування особистості учня, розвиток його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;

- створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину, суспільство, культуру та творчого, інтелектуального, духовного і професійного самовизначення і творчої самореалізації;

- пошук і відбір здібних та обдарованих дітей;

- формування в учнів умінь та навичок активної пізнавальної діяльності, розвитку творчого потенціалу;

- забезпечення умов для ранньої професійної орієнтації та професійного самовизначення учнів, підготовки вступу;

- становлення особистості, орієнтація на подальший розвиток самовиховання, самовизначення;

- розробка педагогічним колективом нового змісту освіти, впровадження нових освітніх та управлінських технологій;

- виховання патріотизму, любові до України, поваги до народних традицій і звичаїв національних цінностей українського народу, а також інших народів і націй;

- виховання свідомого ставлення до свого здоров’я, та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності;

- реалізація психологічного забезпечення управлінського та навчально-виховного процесу в закладі.

Структура закладу спрямована на забезпечення зв’язку мети і завдань навчання, виховання і розвитку дитини на кожній новій ступені з урахуванням її фізіологічних та психологічних особливостей у системі неперервного навчання, реалізацію ідеї безперервної освіти розвитку та виховання особистості як громадянина України, якому забезпечена науково-теоретична, природнича, технологічна,загальнокультурна підготовка до дорослого життя.

Провідне завдання у початковій школі – формування у дитини системи емоційно-ціннісного ставлення до світу як до багатокомпонентного об’єкту, усвідомлення себе у світі.

Основне завдання у 5 – 9 класах – забезпечення досягнення кожним учнем обов’язкового рівня освіти у відповідності до державних вимог, загальнокультурний розвиток особистості, здійснення комплексної роботи щодо професійної орієнтації учнів.

Кадрова політика школи спрямована на реалізацію основних напрямків модернізації системи освіти, розвиток та вдосконалення творчого потенціалу педагогічних працівників, удосконалення нормативно-правової бази професійної діяльності освітян, оволодіння педагогічними працівниками сучасними інформаційними технологіями, періодичне оновлення і взаємоузгодження змісту підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, поліпшення системи стимулювання професійного зростання педагогічних працівників.

Заклад не повністю укомплектований педагогічними кадрами, вакантними залишаються години: трудового навчання, музичного мистецтва, біології та хімії. Учител,і які працюють усі з відповідною фаховою освітою, належним рівнем професійної підготовки.

Атестація педпрацівників закладу здійснюється відповідно до вимог нормативних документів. Щорічно наказом по школі встановлюється склад атестаційної комісії, яка здійснює свої повноваження протягом навчального року. Документація та планування роботи атестаційної комісії ведеться на відповідному рівні. Вчителі, що атестуються, проводять відкриті уроки та заходи, беруть участь у роботі обласних майстер-класах, готують творчі звіти. Атестаційна компанія відбувається демократично, відкрито, із залученням громадськості, ради школи.

1.ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

2. МЕТОДИЧНА РОБОТА

У І семестрі 2020/2021 у н.р. вся методична робота була підпорядкована нормативно-правовій базі і була спрямована на реалізацію основних законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», виконання державних і регіональних цільових програм, Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти.

Визначено структуру методичної роботи, де всі її складові тісно пов’язані, проникали, взаємодіяли між собою, діяли як одне ціле з єдиною метою – досягнення кращих показників навчання та виховання. Вся методична робота реалізовувалася через колективні та індивідуальні форми її організації.

У школі працюють чотири методичні комісії: вчителів початкових класів (голова Косян М.Г.), природничо-математичних та технічних дисциплін (голова Іваненко В.М.), суспільно-гуманітарних дисциплін (голова Горніцька А.В.) та методична комісія класних керівників (голова Король Л.Г.) На засіданнях методичних комісій планувалися різні аспекти розвитку та покращення навчальної діяльність учнів: підготовка та участь у Всеукраїнських олімпіадах, форми і методи пошуку обдарованої дитини, державний стандарт початкової освіти та основної школи, НУШ.

Дієвий орган у структурі методичної роботи є засідання методичної ради, на яких розглядаються важливі питання, а голови методичних комісій в свою чергу доносять їх до своїх колег.

Педагогічні працівники школи були активними учасниками міських методичних комісій та обласних майстер-класів, де знайомились з новинками в освіті, переймали досвід у колег та ділились власними надбаннями.

Важливим напрямком роботи є підготовка до підвищення кваліфікації вчителями та контроль термінів атестації.

Вивчення стану викладання окремих предметів здійснювалося згідно з перспективним планом. У І семестрі 2020-2021 н.р. було вивчено стан викладання математики.

Перевірки свідчать про те, що особливу увагу педагогічний колектив закладу приділяє підвищенню результативності уроку, забезпеченню усвідомлення учнями необхідності отримання знань, системності знань учнів, виробленню на заняттях практичних і пізнавальних умінь, здійсненню самостійної роботи та організації виконання домашніх завдань.

З метою з’ясування рівня виконання завдань Державного стандарту було проведено тематичні перевірки щодо дотримання принципу наступності при переході учнів з початкової в основну школу, щодо створення комфортних умов для навчання в закладі першокласникам.

Діяльність педагогічного колективу школи спрямована на розвиток творчого потенціалу особистості, створення сприятливих умов для навчання і виховання інтелектуальних ,патріотичних, спортивних і творчих навичок дітей.

3.УПРАВЛІНСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ТА ВНУТРІШКІЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ

4.ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

5. РОБОТА ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ

У 2020/2021 навчальному році в шкільній бібліотеці налічувалося 198 читачів, з них – 114 учнів, працівники школи та батьки учнів – 85. За період навчання було видано 1300 підручників та 600 екземплярів художньої та галузевої літератури. Також бібліотека надавала бібліотечно-бібліографічні довідки учням та вчителям; проводилися тематичні книжкові виставки, функціонували постійні виставки:

- «Тільки пам'ять не старіє»; - «На допомогу класному керівнику»; - «Україна в нас єдина »; - «Свою Україну любіть,за неї господа моліть» ;- «Подорож у країну казок»;- «Минає все, лиш слово не минає» Проводилися свята, за допомогою яких учні залучаються до читання. Проведено тиждень дитячого читання «Читаюча родина». Учні школи брали участь у вікторинах, конкурсах.

6. ВИХОВНА РОБОТА

Головною метою виховної роботи школи – є всебічний, гармонійний розвиток особистості.

Виховна робота школи в 2020/2021 навчальному році була спрямована на реалізацію Закону України «Про освіту», «Про загальну середню освіту».

1. Позашкільна робота:

Традиційно новий навчальний рік розпочався святом 1 вересня «Кличе вересень до школи», який в умовах пандемії пройшов не традиційно, після лінійки на подвір`ї школи , учні вирушили на перший урок в Українське село. Там школярі цікаво провели час: дізнались історію музею, відвідали майстер класи, контактний зоопарк .

До дня фізичної культури і спорту учні 9 класу Кербут Олександр та Радченко Катерина отримали нагороди за успіхи у спорті.

До Дня партизанської слави учні 7 та 8 класу створили стінгазету з історичними відомостями.

Учні 7 класу Курбанов Кирил та Палінчак Вероніка за свою успіхи у навчанні та активну життєву позицію отримали стипендію Бучанського міського голови.

1 жовтня відбулись вибори Президента шкільного парламенту «Луб`янське сузір`я».

До Дня вчителя 2 жовтня учні школи привітали вчителів святковим флешмобом та учні початкових класів створили святкову галерею малюнків.

Під час тижня географії учні 5 класу були прийняті до загону «Зелені паростки».

В переддень великого свята Покрови, Дня українського козацтва та захисника України класними керівниками 1-4 класів були проведені тематичні уроки «Ми козацького роду», з учнями 5-6 була проведена класна година на тему «Чому потрібно захищати Батьківщину?», а учні 7-9 класів провели тематичний диспут «Історія козацтва: з давнини до сьогодення».

17 жовтня школа отримала новий, сучасний спортивний майданчик до якого був приурочений відповідний захід, який відвідали очільники області і МТГ.

21 жовтня учні початкових класів провели свято «Дари осені», на якому класи представили свої композиції з сезонних овочів та розповіли про свої вироби.

22 жовтня учні 8 та 9 класів були присутні на зустрічі з інспектором ювенальної превенції лейтенантом Наталією Анатолівною, яка розповіла про правопорушення та їх наслідки, булінг в закладах освіти та в мережі інтернет.

Учні 1, 4 та 7 класів стали учасниками Міжнародного урок доброти, за що школа отримала відповідний сертифікат.

До Дня української мови та писемності під керівництвом вчителя української мови Горніцької А.В. учні 9 класу написали радо диктант національної єдності, відвідали віртуальну книжкову виставку «Світлиця слова у безмежжі часу…», провели вікторини і мовознавчі ігри, створювали інтерактивні вправи, тести, хмарини слів.

16 листопада до Дня толерантності для дітей 1-4 класів класні керівники провели «Уроки толерантності», учні 5-9 класів переглянули презентації про толерантність та провели годину спілкування «Для мене толерантність це….»

До Дня Свободи і Гідності учні 7-9 класів переглянули презентації та класні керівники провели виховні бесіди на тему «Ми пам`ятаємо».

20 листопада у Всесвітній день дитини відбулася виховна бесіда з учнями 3 класу та учні дізнались, які права мають діти.

До Дня пам’яті жертв Голодомору учнями школи був створений колаж «Незабудки пам’яті» та проведені класні години.

6 грудня до Дня Збройних сил України були проведені змагання між учнями 7 та 8 класів.

7 грудня учні та вчителі школи прийняли участь у флешмобі до Дня української хустки.

До Дня прав дитини учні старших класів провели тематичний діалог з вчителем правознавства на тему «Мої права та обов`язки» та створили відповідний плакат. Учні 1 класу створили лепбук «Я маю право на…»

В переддень свята Андрія Первозванного учні 9 класу провели цікавий захід, на якому дізнались історію апостола та провели святкові гадання.

До Дня Святого Миколая серед учнів 1-4 класів були проведені веселі змагання.

Учень 8 класу Горбачов Андрій змайстрував годівничку і долучився до акції «Змайструй годівничку - врятуй пташину».

Учень 7 класу Курбанов Кіріл взяв участь у святковій акції «Напиши листа Святому Миколаю» та став одним з переможців.

До свята Нового року було проведено новорічні квести для учнів 1-4 класів, конкурси «Найкраще прикрашений клас» для учнів 1-4 класів та учнів 5-9 класів, а також конкурс «Найкраща ялинка з підручних матеріалів». Серед 1-4 класів нагороду за найкраще прикрашений клас отримав 1 клас, а в старшій школі переможцем став 9 клас. За найкращу ялинку з підручних засобів нагороду отримав 6 клас.

Учні старших класів випустили святкові стінгазети, а початківці – створили «Новорічну галерею».

Учениця 3 класу Ющенко Юлія та учениця 7 класу Щегельська Вікторія отримали подяки за участь у конкурсі «Люби та знай свій рідний край», у номінації малюнок і казка відповідно.

Учні 1-9 класів брали участь в онлайн-олімпіадах на базі платформи «На урок!» і отримали дипломи різних ступенів.

Учні першого класу Осницький Олексій, ЄрмаченковКирил, Лупанова Єва, Серветник Ігор та учениця 9 класу Серветник Аліна взялиучасть в конкурсі «Новорічна композиція».

22 січня до Дня Соборності України актив школи зняв відео привітання «СоборнаматиУкраїна -одна на всіх, як оберіг» .

15 лютого до Дня вшанування учасників бойових дій на території інших держав з учнями 7-9 класів були проведені уроки мужності.

Учні третього класу Чайка Сніжана, Мряна Софія, Решетнікова Карина, Кононова Вероніка, учениця 7 класу Палінчак Вероніка, учениця 9 класу Серветник Аліна взяли участь у конкурсі «охорона праці очима дітей - 2021», який організатором якого виступила Державна служби України з питань праці.

До Дня святого Валентина в школі працювала пошта святого Валентина та учні обмінювались святковими привітаннями.

19 лютого до Дня пам’яті Героїв Небесної Сотні учні та вчителі приєднались до тихої акції «Ангели пам’яті» та прикрасили дерева на території школи паперовими ангелами.

19 лютого учні 3 та 4 класу відзняли відеопривітання до Дня народження поета-земляка Анатолія Камінчука.

Учениця 6 класу Шапошнікова Карина прийняла участь у творчому відеофлешмобі «З батьківської криниці…» До дня рідної мови в рамках проекту обласної ради дітей Київщини «Буденність в об’єктиві».

Учениця 3 класу Ющенко Юлія, учениця 4 класу Петренко Поліна, учениці 7 класу Мажуга Анастасія, Онопрієнко Ольга, Палінчак Вероніка, Щегельська Вікторія, учні 8 класу Колесник Олександр, Олексієнко Анна, ученці 9 класу Мельничук Марина, Висоцька Світлана читали вірші Лесі Українки до 150-річниці з нагоди народження поетеси.

До свята 8 березня учнями школи було знято відео привітання для любих жінок.

Учні 1 класу, учні 3 класу Грінчук Олександр та Чайка Сніжана, учні 6 класу чайка Віолетта, Шапошнікова Карина, Євдокименко Маргарита, учениця 8 класу Лазарець Дарина, учениці 9 класу Кравець Карина, Серветник Аліна, Висоцька Світлана приєднались до челенджу читання віршів присвячених дню народженню Т.Г.Шевченка.

10 березня проходило свято «Масляна до нас прийшла – млинців гору принесла».

15 березня активні учасники учнівського самоврядування відвідали Інтелектуального квізу «WHAT a WONDERFUL WORLD», який організовув Бучанський центр позашкільної роботи. У результаті запеклої боротьби наша команда зайняла 4 місце.

19 березня вчителі долучились до флешмобу #_Вітаю_Ліну_Костенко присвячений дню народженню поетеси.

Протягом квітня учні початкової школи: Самкова Анна, Бельченко Данііл, Воронков Ігор, Решетнікова Карина, Лупанова Єва, Ющенко Юлія, Кулік Софія, Кононова Вероніка, Онопрієнко Уляна, Щегельська Анастасія.

2 квітня до Міжнародного дня дитячої книги учні першого класу відвідали шкільну бібліотеку , де шкільний бібліотекар розповіла про важливу роль дитячої книги у формуванні духовного та інтелектуального обличчя нових поколінь.

До Міжнародного дня космонавтики діти дізнались цікаві факти про космос, відповіли на питання вікторини та намалювали тематичні малюнки на асфальті.

22 квітня до Всесвітнього дня Землі учні 2 класу створили тематичний плакат.

23 квітня до Всесвітнього дня книги та авторського права учні другого класу завітали до шкільної бібліотеки та дізнались історію виникнення такого свята та цікаві факти про книги.

26 квітня учні школи вшанували жертв Чорнобильської трагедії, провели урок «Біль та мужність Чорнобиля» та взяли участь у челенджі і виготовили білі троянди в техніці орігамі.

З 26 по 30 квітня у школі пройшов тиждень цивільного захисту. Протягом тижня відбувалися виховні та тематичні бесіди про дії в разі надзвичайної ситуації.

28 квітня учні закладу долучилися до благодійної акції «Великодній кошик» організованої представниками ГО«Бучанська варта».

До Великодніх свят діти виготовляли тематичні поробки, дізнавались традиції свята та його історію.

До Дня пам`яті та примирення та Дня Перемоги класними керівника були проведені уроки мужності, також учні школи поклали квіти до могили невідомому солдату та прийняли участь у мітингу-реквієм організованому старостинським округом.

До Дня матері було підготоване відео привітання від учнів школи.

20 травня в школі відзначався День вишиванки.

З 17 по 23 травня проходив Тиждень безпеки дорожнього руху, в школі пройшов єдиний урок з безпеки руху.

Перемоги:

Учениця 3 класу Ющенко Юлія та учениця 7 класу Щегельська Вікторія стали переможцями міського конкурсу «Люби і знай свій рідний край».

Учень 1 класу Осницький Олексій став переможцем у номінації «Новорічна композиція», а Серветник Аліна, учениця 9 класу у номінації «Новорічний вінок».

1.1Національно-патріотичне виховання(заходи)

23-26 листопада педагог-організатор школи Щегельська К.О. відвідала вишкіл виховників національно-патріотичної гри «Сокіл («Джура»)».

Рій «Отамани» долучились до акції вшанування пам`яті жертв Голодомору і долучились до акції «Незабудки пам`яті».

Учениця 7 класу Щегельська Вікторія взяла участь в обласній онлайн-вікторині до Дня Збройних Сил України, а учень 8 класу Колесник Олександр отримав подяку за участь. Також, до Дня Збройних Сил України було джури рою «Отамани» зняли відео-привітання.

Рій «Отамани» взяв участь у флешмобі до дня народження Тараса Шевченка.

Джури рою прийняли участь у флешмобі роїв Київщини #ЛесяУкраїнка150_Київщина та отримали подяку.

19 лютого до Дня пам’яті Героїв Небесної Сотні рій приєднався до тихої акції «Ангели пам’яті».

20 травня рій прийняв участь в І (міському) етапі Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл»(«Джура») для середньої та старшої вікових груп учнівської молоді Бучанської міської територіальної громади.

2. Гурткова робота

В школі працює гурток «Бібліончик», керівник Король Лідія Григорівна, в якому займаються учні 5 та 6 класів.

Гурток «Вишиванка» керівник Лотоцька Інна Олександрівна, займаються учні 2, 3 та 4 класів.

Національно-патріотичний гурток «Сокіл»(«Джура»), керівник Щегельська Катерина Олександрівна, гурток відвідують діти 7-9 класів.

На базі школи працюють гуртки Бучанського центру позашкільної роботи :

- «Чародії»(театральний гурток) та «Магія танцю»(танцювальний гурток) керівник Дорошенко Олена Михайлівна, в гуртках займаються діти 1-4 класів.

13 березня учні школи в складі хореографічного гуртка «Чародії»та танцювального гуртка «Магія танцю» взяли участь у звітному концерті в Бучанському будинку культури, який організував Бучанський центр позашкільної роботи.

- Туристично-краєзнавчий гурток, керівник Годжаєва Ірина Юріївна, займаються учні 3, 4, 6 та 8 класів.

Від Бучанської ДЮСШ працює волейбольна секція, керівник Скринник Марина Петрівна. Секцію відвідують учні 1-9 класів.

Учні нашої школи Потупа Микита та Чайка Олександр прийняли участь у змаганнях з волейболу у складі ДЮСШ м.Буча.

3. Самоврядування:

В школі працює учнівське самоврядування «Луб`янське сузір`я», яке складається з учнів 6-9 класів. Учасники самоврядування приймають активну участь в житті школи, допомагають в організації позашкільної роботи та святкових заходів у закладі.

Завдання на 2021/2022 н.р.

- посилити відповідальність кожного вчителя за підготовку, участь і результативність участі школярів в предметних олімпіадах, творчих конкурсах різних рівнів і напрямків;

- продовжувати пошук і впровадження нових, дієвих форм роботи з обдарованими, талановитими і здібними учнями;

- розширити мережу гуртків школи, удосконалити методику набору учнів до гуртків;

- забезпечення самореалізації, саморозвитку та самовираження учнів в різних видах творчої активності;

- формування творчо мислячої особистості, здатної до продуктивної праці у світі, що динамічно розвивається

- залучення учнів до науково-дослідної діяльності, участі в різних інтелектуальних заходах;

- підтримка різних форм учнівського самоврядування й розвиток соціальної активності учнів.

7. РОБОТА СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ

Робота соціального педагога здійснювалася за такими напрямками:

 діагностична,

 профілактична,

 навчальна,

 консультативна,

 зв`язки з громадськістю,

 просвіта,

 організаційно-методична.

Соціальний педагог протягом 2020/2021 навчального року здійснював соціально-педагогічний супровід здобувачів освіти, колективу, осіб, які потребують піклування чи перебувають у складних життєвих обставинах; просвітницьку та профілактичну роботу серед учасників освітнього процесу з питань запобігання та протидії домашньому насильству, злочинності, алкоголізму, наркоманії тощо. Педагогом було вивчено та проаналізовано соціальні умови розвитку здобувачів освіти, класу, шкільного колективу в цілому, дитячих громадських організацій.

Соціальний педагог брав участь у роботi педагогічної ради, засiданнях методичних комісій; плануванні і реалізації завдань соціалізації здобувачів освіти, адаптації їх у новому колективі і соціальному середовищі; надано допомогу дітям і сім’ям, що перебувають у складних життєвих обставинах, потребують посиленої педагогічної уваги та мають особливі освітні потреби.

Соціальний педагог сприяв взаємодії школи, сім’ї і суспільства у вихованні здобувачів освіти, їх адаптації до умов соціального середовища, забезпечував консультативну допомогу батькам (законним представникам); захисту прав здобувачів освіти від будь-яких видів і форм насильства; формуванню у здобувачів освіти відповідальної поведінки, культури здорового способу життя, збереження репродуктивного здоров’я; попередженню конфліктних ситуацій, що виникають під час освітнього процесу, запобіганню та протидії домашньому насильству.

Соціальний педагог проводив заняття із учнями середньої ланки за програмою занять «Бесіди про кар’єру», які є частиною Проекту «Карта професій» для учнів 5 – 10 класів. У закладі проводено заняття на теми: « Стоп булінг» 1-9 класи, «Профілактика ВІЛ/СНІДу» (7- 9 кл.).

З початку навчального року проводиться постійна робота щодо виявлення дітей, які належать до пільгового контингенту, зібрані відповідні документи для підтвердження статусу та був оновлений банк даних, за яким налічується 9 учнів - це діти із малозабезпечених родин, діти учасників АТО та внутрішньо переміщених осіб. Для них організовано пільгове харчування.

В закладі створено банк даних дітей із багатодітних родин, дітей, сім’ї яких опинились у СЖО. Під особливою увагою соціального педагога знаходяться учні схильні до правопорушень. Під час навчально-виховного процесу була запрошена представниця ювенальної превенції Бородянського районного відділу поліції для проведення профілактичних бесід із дітьми.

З метою виявлення найбільш соціально незахищених сімей в закладі могло б бути організовано обстеження матеріально-побутових умов сімей, але за умов карантину ці дії призупинені..

Постійно учні пільгового контингенту залучаються до участі в шкільних та позашкільних виховних заходах, конкурсах, вікторинах, спортивних змаганнях. З метою формування здорового способу життя, учні залучаються до спортивних секцій і гуртків.

Одним з найважливіших завдань є поліпшення здоров`я учнів, зниження учнівської захворюваності. Сімейним лікарем та медсестрою проводилися огляди, профілактичні бесіди з учнями та батьками. Під час медичних оглядів учням пільгової категорії приділяється посилена увага. На основі заключень медсестра виготовляла листи здоров’я учнів кожного класу.

Консультування батьків із різних питань проходить у телефонному режимі, батьківські збори не можуть бути організовані із-за карантинних обмежень.

План роботи за 2020/2021 навчальний рік виконано частково у зв’язку із карантинними обмеженнями і карантином. Практичний психолог КЗ « Луб’янський ЗЗСО І – ІІ ступенів» № 7 протягом 2020/2021 навчального року здійснював свою діяльність на підставі Закону України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» прийнятий від 05.09.2017 р.(набрання чинності 28.09.2017 р.);

У закладі навчається 126 дітей, в дев'яти класах.

Проблема над якою працював практичний психолог у 2020/2021 навчальному році – це :

а) сприяння створенню сприятливого соціально-психологічного клімату в навчальному закладі та оптимізації змісту і форм психологічної просвіти педагогічних працівників, батьків;

б) використання технік арт-терапії у роботі з дітьми різних вікових категорій.

Протягом навчального року практичним психологом:

1. Організовано надання психологічної і соціально-педагогічної допомоги постраждалим, переселеним, членам їхніх сімей і родичам у ході АТО.

1. Створено сприятливий соціально-психологічний клімат у навчальному закладі та оптимізовано зміст і форми психологічної просвіти, консультацій, діагностики педагогічних працівників, батьків, дітей.
2. Висвітлено на сайті школи послідовність отримання допомоги від спеціальних служб у разі потерпань від булінгу.
3. Тематика виступів на педрадах, нарадах, тренінгові заняття:

1) «Про результати дослідження адаптації учнів 1-го класу до навчання у школі»;

2) «Про результати обстеження адаптації учнів 5-го класу »;

3) «Про результати обстеження готовності учнів 4-го класу до переходу в школу ІІ ступеня» ( не виконано у зв’язку з карантином, перенесно на вересень 2021 р.);

4) «Про результати обстеження учнів 9-го класів з проблеми : «Соціально-психологічне забезпечення профільного та допрофільного навчання(виконано частково у зв’язку з карантином);

5) Виступ на тему «Значення однакових вимог у вихованні дитини. Єдність вимог з боку школи і батьків.».

5. Створення стендової інформації, пам’яток: «Дитина іде до школи», «Як не допустити психічного травмування дитини», «Адаптація і дезадаптація», «Мобільний телефон у житті дитини», «Цікаве про літні канікули»…

6. Проведено дослідження адаптації учнів 1-го, 5-го класу. (короткий аналіз результатів вивчень та проведення корекційної роботи):

1) Аналіз вивчення адаптації першокласників до навчання.

2) Аналіз вивчення адаптації учнів 5-х класів .

3) Корекційну роботу з першокласниками : Цикл занять для розвитку пізнавально-вольової сфери,навичок адекватної соціальної поведінки за Т.В. Азаровою

7. Профорієнтаційна робота(виконано частково у зв’язку з карантином)

Адміністрація школи зверталася у психологічну службу школи із слідуючими запитами:

1) виявити обдарованих у закладі освіти;

2) провести профорієнтаційне дослідження у колективі учнів 9 класу;

3) провести дослідження адаптації до школи учнів 1-го та 5-го класів;

4) підготуватися до виступу на загальношкільних батьківських зборах та педрадах.

Основні пріоритети в роботі психологічної служби школи щодо психологічного супроводу навчально-виховного процесу на 2020/2021 навчальний рік:

- організація надання допомоги постраждалим внутрішньо переміщеним особам і їх сім’ям в адаптації до нових умов проживання і навчання, сім’ям учасників АТО і їх дітям;

- підготувати психологічне і соціально-педагогічне забезпечення та супровід інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами, консультативну і просвітницьку роботу з батьками таких дітей (батьки відмовилися від обстеження дитини);

- допомога у вирішенні проблем адаптації дітей до навчального закладу та запобігання конфліктам в учнівських колективах, у тому числі і засобами медіації та миробудування;

- забезпечення захисту прав і свобод дітей, створення належних соціально-психологічних умов для комфортного освітнього середовища та захисту честі і гідності учнів, вихованців;

- налагодження ефективної міжсекторальної та міжвідомчої взаємодії з спеціалістами відповідних служб у забезпеченні повноцінного психологічного і соціального розвитку дітей та молоді.

Завдання:

• використовувати Інтернет – сайти навчальних закладів як засіб зв'язку з учнями та їх батьками (повністю);
• активно використовувати отримання інформації через Інтернет із застосуванням інтерактивних форм (повністю);
• надавати учасникам навчально-виховного процесу інформацію про існуючі інформаційні сайти установ і організацій з правової підтримки дітей і молоді, популярної психології для різних вікових груп тощо (повністю);
• приймати активну участь в організації шкільних служб порозуміння (повністю);
• посилити індивідуальну роботу з дітьми, які мають ознаки агресивної поведінки (повністю);
• провести інформаційно-просвітницьку роботу з батьками та законними представниками дітей, схильних до протиправної поведінки (повністю);
• налагодити міжвідомчу взаємодію з підрозділами ювенальної превенції чергової частини ВП № 1 Бучанського районного відділення Національної поліції, із сектором служби у справах дітей та сім’ї, із сектором соціальної роботи з сім’ями, дітьми та молоддю Центру соціальних служб Бучанської міської ради (повністю);
• Відповідно до Конвенції ООН про права дитини та Факультативного протоколу щодо торгівлі дітьми, дитячої проституції і дитячої порнографії до цієї Конвенції, які були ратифіковані Україною, активно підтримувати і заохочувати участь дітей у інформаційно-просвітницьких і навчальних програмах щодо превентивних заходів пов’язаних з торгівлею людьми і, зокрема, дітьми(повністю).
• Забезпечення психологічного супроводу допрофільного та професійного самовизначення учнів (частково).

· Забезпечення психологічного супроводу девіантів є психолого-педагогічний консиліум, основними завданнями якого є виявлення характеру і причин відхилень у навчанні й поведінці учнів; розроблення програми виховних заходів, спрямованих на корекцію відхилень та на розвиток здібностей, талантів; обговорення і прийняття рішень з приводу конфліктних ситуацій. Залежно від мети консиліуму його склад може бути різним, але, як правило, до нього входять представники адміністрації закладу, педагоги, класний керівник, практичний психолог, соціальний педагог, медичний працівник, батьки. Як зазначає І.Дубровіна, завдання практичного психолога у роботі консиліуму – допомогти педагогам оцінити інтелектуальний розвиток учня, основні якості його особистості, показати складність і неоднозначність проявів його поведінки, ставлень, розкрити проблеми самооцінки, мотивації, особливості пізнавальних та інших інтересів, емоційного настрою, а головне - забезпечити підхід до дитини з позитивною гіпотезою відносно перспектив її подальшого розвитку і намітити програму роботи з нею. Учителі-предметники та класний керівник інформують про інтереси, здібності учня, залучення його до позакласної та позашкільної діяльності, роботи в гуртках, секціях, клубах. Медичний працівник повідомляє про стан здоров'я дитини.

· Ознайомити дітей з Телефоном довіри як методом надання соціально-психологічної підтримки учням, який дозволяє провести анонімне консультування особистості, схильної до девіантної поведінки.

• Ознайомити батьків та дітей про функціонування:

- Національної дитячої „гарячої лінії" (0 800 500 225), створеної з метою надання можливості дітям анонімно і конфіденційно отримати підтримку і пораду на теми: „Насильля та жорстоке поводження", „Безпека в Інтернеті", „Стосунки в сім'ї" тощо, а дорослим - проконсультуватися з психологами, юристами та соціальними працівниками щодо порушення прав дитини.

- Національної гарячої лінії з питань запобігання насильству та захисту прав дітей Міжнародного жіночого правозахисного центру «Ла Страда-Україна»0-800-500-335 (або 116-123) тощо(повністю).

8. ОХОРОНА ЗДОРОВ'Я І ЖИТТЯ ДІТЕЙ, ЗАХОДИ БЕЗПЕКИ ТА ОХОРОНИ ПРАЦІ

9. СПІВПРАЦЯ З БАТЬКАМИ ТА ГРОМАДСЬКИМИ ОРГАНІЗАЦІЯМИ

10. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

ЗАВДАННЯ ЛІЦЕЮ НА 2017-2018 НАВЧАЛЬНИЙ РІК:

ОСВІТНІ:

vзабезпечення реалізації особистості в різних видах інтегративної діяльності;

ОРГАНІЗАЦІЙНІ:

vстворення індивідуальних проектів, програм, комплексних планів, самовдосконалення через організацію навчального процесу;

МЕТОДИЧНО-КАДРОВІ:

vзалучення педагогів до формування нового педагогічного мислення (прагнення до постійного оновлення знань, творчого пошуку), зорієнтованого на особистість учнів;

УПРАВЛІНСЬКІ:

vуправління якістю освіти на основі нових інформаційних технологій та освітнього моніторингу;

ВИХОВНІ:

vвідмова від педагогіки всебічного піклування, перехід до педагогіки діяльності

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМИ РОБОТИ:

Øупровадження в навчальну практику інноваційних технологій, досягнень передового педагогічного досвіду та психолого-педагогічної науки;

Øпобудова оптимальної моделі управління школою на нових концептуальних умовах;

Øзабезпечення наступності між дошкільною системою виховання та початковим навчанням дітей шестирічного віку;

Øзабезпечення оптимальних умов для розвитку інтелектуальних здібностей школярів;

Øорганізація успішного навчання без перевантажень;

Øупровадження традиційних нестандартних систем і методик навчання;

Øпосилення особистісно орієнтованої направленості освіти;

Øудосконалення системи роботи ліцею щодо збереження і зміцнення здоров`я дітей;

Øвиховання духовно і фізично здорового покоління.

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ

üзабезпечення режиму роботи у ліцеї повного робочого дня;

üнаповнення проектної діяльності учнів ефективним змістом і формами (програми, авторські проекти, курси, спецпроекти);

üзабезпечення оптимального використання реальних можливостей навчального закладу;

üдосягнення відповідності змісту і форм роботи проектів інтересам і запитам школярів;

üзадоволення учнів і батьків роботою закладу;

üформування людини з новою ментальністю, яка усвідомлює саму себе, свою роль у суспільстві, є високодуховною, адаптованою до життя і праці в ХХІ столітті, має активну громадянську та професійну позицію, здатна до навчання упродовж усього життя, дбає про збереження та зміцнення свого здоров’я.

СЕРПЕНЬ

ВЕРЕСЕНЬ

ЖОВТЕНЬ

ЛИСТОПАД

ГРУДЕНЬ

СІЧЕНЬ

ЛЮТИЙ

БЕРЕЗЕНЬ

КВІТЕНЬ

ТРАВЕНЬ

ЧЕРВЕНЬ